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庫特納依文翻譯

「你才煩！遙控器又不是你的！天成翻譯公司才不要看你那種無聊的卡通翻譯」mm話一說完，伸手欲搶哥哥手中的遙控器。哥哥瞬時把遙控器藏在背後，不耐地回著「你真的很囉嗦耶！等天成翻譯公司看完啦！」mm也不甘示弱，「橫豎我就是目下當今要看，我的卡通也在播啊！」

但值得讓天成翻譯公司們思慮的是：孩子彼其間爭執的問題是否已解決？還是，我們只是把問題壓了下去。面臨孩子打罵，除讓很多怙恃感應煩躁、頭痛外，經常也在迷惑到底要不要參與？該若何參與？

●小小孩打人，爸媽免驚有辦法！

【文：王意中 臨床心理師】

「翻譯公司們兩小我吵什麼吵？有完沒完？」媽媽拉大嗓門嚷著翻譯「誰叫mm每次都要搶天成翻譯公司的遙控器！我才看到一半，她就在那裏鬧，真是煩死了。」哥哥眼睛盯著電視螢幕訴苦著。

3.屬意打罵頻率

我們不怕孩子打罵，但是我們依然但願透過打罵進一步了解孩子翻譯同時，思考曩昔在面臨孩子的打罵，本身是不是太甚於直接介入，而讓孩子沒有機遇，好好吵個架，去進修若何有用進行問題解決與溝通。

固然，為人怙恃照樣進展圖得片刻的恬靜翻譯

別的一種景象是，在打罵的過程當中，老是墮入一種固定模式。例如都是哥哥吵贏，或老是mm獲勝。或吵架的緣由都是因為同一件工作，例如爭吵誰掌控遙控器翻譯

但未久，媽媽一脫離視野，房間裡又傳來「遙控器拿來！」「你很吵哩！」「為什麼我每次都要讓你！」「走開啦！不要擋在何處啦！」

爸媽可以留意，孩子在燃起打罵這件事，是不是老是因為特定的緣由。同時，打罵進程如何進行，及最後是若何竣事翻譯追蹤打罵以後，彼此的關係是不是有所改良。了解孩子是否輕易讓步，或堅持己見、不退讓。孩子是不是可以或許找到彼此轉圜或台階翻譯

聽著、聽著，媽媽的火又上來了。

●問題出在怙恃的應對！使兄弟姐妹再也不會打罵的「有技巧的解決方式」是什麼？

以上述爭吵遙控器一事。這時候，父母可先把遙控器拿走，接著再讓孩子們試著去解決、溝通，調和出一套彼此都能接受的解決方案。不管是哥哥看完再換mm，或mm看完再換哥哥，或找到兩人都能接管的卡通或節目。假如孩子年紀還小，無法思慮出替代方案。這時候，就會由大人來賜與選項，讓孩子做決定。

「不要再吵了！」天成翻譯公司們但願一切的衝突戛然而止。

兄妹兩人的各執己見，再度惹毛了媽媽。「翻譯公司們兩個若是再吵，那就都不要看！」媽媽下了最後通牒，作勢欲按掉電視開關。頓時，兄妹倆太平了下來。

2.製造溝通契機

讓我們思慮孩子曩昔在打罵過程當中，最後是不是為本身帶來一些在意或無關痛癢、無所謂的行為後果翻譯例如手足、朋友關係的決裂，或權力被褫奪，或吵架讓本身吵壞了表情，導致後續自己應當面臨的事情遭到停擺。例如準備明天的測驗或寫功課翻譯固然，也有孩子用打罵來打發時候，或吸引他人留意，或建立與維繫關係，例如不吵不了解。

我時常半開玩笑的說，生兩個、三個小孩，此中有一個目標就是為了打罵翻譯打罵具有了很多的功能，例如說話溝通表達、察言觀色、社會互動及問題解決能力等。這是很多獨生後代很羡慕的處所翻譯吵著吵著，對對方就多了一些瞭解。吵著吵著，就有機會讓我們瞭解孩子面對問題若何解決。

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面對打罵，也讓我們有機遇觀察與了解孩子面臨人際衝突，他的問題解決模式，及在打罵過程中，所展現出來的身心特質翻譯例如孩子在打罵過程當中，所展現的情感施展闡發體式格局，是激烈？？歇斯底里？生氣？易怒？措辭的語氣與字眼，是不是使用一些不友善字眼或出現危險性說話。孩子是否有能力說服對方。

什麼情形下，爸媽要介入？以下時候點供給給您參考。一是孩子的吵架模式，已出現危險性翻譯例如泛起動作拉扯、進犯、暴力等傷害行為。

4.剖析關鍵指標

5.研判打罵的後果

固然，吵架偶然為之，無傷大雅。打罵也是一個階段性、過渡性，但不要成為孩子的固定互動模式。留神孩子打罵的頻率及強度，而且在吵完架之後，是不是彼此之間繼續的互動、玩在一起翻譯同時，屬意孩子是不是老是和固定的人打罵？或孩子和大多半人都邑打罵？假如是後者，則必須思考孩子哪些特質輕易與人起爭執。

1.參與的時間點