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比克爾語翻譯

課程將使用國教署與新北市教育局合編的語文教材，以拼音系統奠基，扶助學生按部就班學習文字識讀、文化特色等，黉舍可依學生的進修程度進行混齡編班，兼採差別化教授教養，並鼓勵講授支援人員融入多種講授法及教學資源，提升課程彈性與多元化。

國教署透露表現，會協助前導黉舍履行、示範新居民語文課程講授實務，請各校評估、模擬開課需求，依此規畫未來講授體式格局翻譯

台北市雨聲、忠義、大理、泛愛國小客歲8月已先試辦新居民語文教授教養，開設越南語、泰語課供給學生選修。泛愛國小越語、泰語都採小班教學，11位學生僅兩名學生的媽媽是越南籍，課程不測吸引台灣小朋侪進修第二外語。

除黉舍端，很多民間組織紛纭開辟更多新居民語文進修教材，南洋台灣姊妹會開辟「水上市場」桌遊，連系越南歷史人文和說話學習，盼用桌遊帶動更多學生學習越南語。

108學年度新課綱將把新住民語文列為必選修課之一，今年8月起第一梯次先津貼50所前導黉舍履行示範，以拼音系統奠定，教誨學生文字識讀。別的，考量學生個體差異、文化配景等，將採用多元評量方式。各縣市前導黉舍的申請截止日是5月11日。

12年國教新課綱將國語文、本土語文、新住民語文等列入語文領域，新住民語文含印尼、柬埔寨、泰國、馬來西亞、菲律賓、越南、緬甸等7國的官方說話翻譯

108學年度起，國小階段一年級，本土語文及新居民語文列為必選修，學生依其本身需求，每周自本土語文或新居民語文修習一節，或黉舍經課發會審議後，也可採隔周上課兩節或隔學期對開兩節的體例彈性調劑。

為合營新課綱實施，教育部國教署指出，107學年度推動新居民語文課程前導學校協作計畫，分上下學期兩梯次推動，前導學校遴選原則為約請參與、指定參與及保舉介入，第一梯次自本年8月至來歲1月，估計每縣市擇定1至3校，津貼50校履行前導計畫。

在進修評量部份，國教署表示，考量學生個別差別、文化靠山等，採多元評量，針對聽、說、讀、寫基本語言能力、跨文化步履力等項目評量，作為下一進修階段分組參考；另也會建立觀議課軌制，並按期召開工作圈會議，進而提出課程實行體例及相幹配套措施建議。