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索馬里文翻譯

黃文玲表示，儘管目前將英語做為第二官方說話還沒有構成政策，但營建校園之外的英語運用情況和機遇，需要跨部會的共同，同時還需要在雙語班、雙語黉舍、雙語課程的律例鬆綁。

教育部提出精進英語講授的六大原則，包羅資本統合、教育扎根、根蒂根基深化、組織整合、首創新機、多元同等。

行政院長賴清德客歲曾在立法院答詢默示，要先成立第二官方說話鞭策委員會。教育部是以成立「英語鞭策會」，二十六號向賴清德報告天成翻譯公司國英語政策和高中以下學校英語政策初步規劃。不過教育部官員轉述，會中對於英語成為第二官方語言沒有任何具體政策規劃。（戎華儀報導）

教育部綜合計劃司司長黃雯玲示意，教育部向行政院呈文最近幾年我國鞭策英語講授的環境與相關研究分析、檢討過去推動狀況，與會者認為推動英語學習的方式需要有別於過去由上而下，我國粹生英語水平不差，但欠缺利用情況和機遇，是以要從，黉舍教學和評量體式格局去改變，強化學生英語溝通能力。

（圖：截自教育部網站）

黃雯玲：『將來應當要為不同學習階段的學生，要設定一些比較生活化，而且它是具體可達成的聽說讀寫的學習目標翻譯他們覺得說過去的全部英語的教授教養的體例還可以再更活躍多元、跟糊口去切近啦，因為跟糊口貼近學生才有可能有應用的機會嘛，當然你教學改變，你的評量方式也要改變。』

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